“蓝蓝的天空云河里，有只小白船……”孩子们随着音乐翩翩起舞。小男孩弯腰邀请，非常绅士；小女孩微微一笑，非常淑女。与整齐划一的广播体操相比， 集体舞不仅动作优雅，编排花样多，还更有团队感。
坚持开展校园集体舞活动对学生身心健康发展有积极的促进作用，有利于培养学生的审美情趣和艺术修养。校园集体舞不但对提高学生的审美能力有好处，还能培养孩子们优雅的气质。
羞羞答答来邀请
跳起来 舞起来
正副班主任齐参与
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11月8日讯，我们朱棣文小学校园，又多了一道亮丽的彩虹。校园集体舞，首先在四年级拉开了序幕。
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周六，全体音乐教师赴活动中心聆听上音音乐剧系讲师高扬的讲座。用
收获：阳春白雪与下里巴人的歌唱，就是最成功的歌唱！
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以流水的形式记录工作琐碎，权当备忘。陆校长看见我记行政工作日志后，说自己忙得只能随手记台历上了。想来，很多老师跟我一样连记的时间都没有。
7：30 开始值班 周工作计划誊写
7：36 检查各楼层晨读、卫生等情况 （行政检查日志记录）
8：00 关注体训队训练情况
1、 各训练队秩序井然 ，学生到位情况理想。
2、 与两位组长商量市冬三项调整 ，周一选车名单周二分工开始强化训练。
8：10 艺术组商量市分团演出节目
1、 合唱后一阶段处理声音
2、 舞蹈表现为集体舞方阵《小白船》，四位教师配备。
3、 分团计划总结撰写分工
8：20 回办公室处理手头文件
1、 电话科学组：了解周六赛事获奖情况，补发周五纸模报名表催缴通知。
2、 阅读体育组阳光方案修改部分，建议
8：30 陆校长“六认真上级检查”短会
1、 电话通知三个组长检查注意事项，下午3：30分后检查备课。
2、 个别电话叮嘱。
8：40 周四、五英语评优涉及课务备注，教师报到服务工作。
8：45 撰写新闻《聆听也是一种幸福》，编辑后上传校园网。
9：00 阅读学习同事上传的支教美文。
9：20 艺术分团报名表打印出，让谢老师交教培研中心。
9：30 接中心通知，安排一科学教师参加市创新培训。
9：35 备课及搜寻相关教学资料
11：05 午餐值班与午间检查，记录反馈。
12：30 下午的课前准备
12：40 整队，带一（5）孩子们去专业教室上课。
12：55～14：30 一（5）、一（6）上课
14：40 检查一、二年级兴趣活动并记录反馈/放学
15：30 检查四～六年级兴趣活动并记录反馈。
15：40 检查三个组的备课（抽查、重点查）
16：40 1、劳技评优下达
2、法制资料提供德育处
3、行政值班日志记录、十分钟记录今日流水日志
17：20 离校 自行车汽车若干
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印象沙溪(照片已用软件编辑过）
花草鱼虫
风景独好
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——读《给教师的一百条新建议》有感
掩卷沉思，联想起一则佛陀小故事。库里希坡斯说：“过去与未来并不是‘存在’的东西，而是‘存在过’和‘可能存在’的东西。惟一‘存在’的是现在。” 一天早餐后，有人请佛陀指点。佛陀邀他进入内室，耐心聆听此人滔滔不绝地谈论自己存疑的各种问题达数分钟之久，最后，佛陀举手，此人立即住口，想知道佛陀要指点他什么。“你吃了早餐吗？”佛陀问道。这人点点头。“你洗了早餐的碗吗？”佛陀再问。这人又点点头，接着张口欲言。佛陀在这人说话之前说道：“你有没有把碗晾干？”“有的，有的，”此人不耐烦地回答，“现在你可以为我解惑了吗？”“你已经有了答案。”佛陀回答，接着把他请出了门。几天之后，这人终于明白了佛陀点拨的道理。佛陀是提醒他要把重点放在眼前——必须全神贯注于当下，因为这才是真正的要点。活在当下是一种全身心地投入人生的生活方式。当你活在当下，而没有过去拖在你后面，也没有未来拉着你往前时，你全部的能量都集中在这一时刻，生命因此具有一种强烈的张力。
看来，没有比把握“当下”更具现实意义的了。
思在“当下”。“人是会思考的芦苇”，之所以胜之于芦苇，全因着思考。因为他思考着，所以存在着，而且他知道自己存在着，以“微不足道”的姿态活着。所以教师首先要思在“当下”。“今天，我，如何当好老师？”类似的问题且行且行，并要索问一生终身学习。
教在“当下”。所谓教在“当下”是指与时俱进地把握现在。举个课堂教学的例子，郑杰校长说“先从四十分钟炸出油”来，这是提高教学质量的本源。提高课堂效益就是你教学计划中预设的达成度，设定全达到效益就高。高效益的课堂主管喜欢、学生喜欢、家长喜欢。
服务在“当下”。郑杰校长提出：为孩子们当下的人生幸福服务。原因有二：一明天的幸福看不见摸不着，且不完全需要用牺牲孩子们今天的幸福作代价。二未来的幸福是由今天的幸福堆积起来的，教育的目的首先是此刻的人生。而当下称职的服务是：既符合学校利益，又符合教师每个人的利益。“当下”优质服务的要求则是：摆正自己的位置；提高服务技能；改善服务态度。以微笑的表情、积极地状态、平和的心态来服务，把“精、气、神”等更多的东西带进课堂，让你的学生潜移默化。
幸福在“当下”。幸福存在着不同境界。也许低层的幸福感每个人都相似，而越往高处，就越不同。
郑杰校长在寻找着他自己的活着的目的和意义时发现，他的目的和意义在于追求自己的幸福。他不认为追求个人幸福是肮脏的见不得人的丑事，追求个人幸福也不能与个人主义划上等号。而且基于个性差异，每个人对幸福的理解和追求路径都会不同的。没有共同的幸福，因为幸福是主观的。
幸福就是更多地为别人提供优质的服务。人是社会的动物，一个人工作时最大的烦恼来自于工作环境中的不良人际关系，为别人提供良好服务可以改善人际关系，并通过人际变化而改善你的为人，能提升你的幸福感。何不让幸福感存于心中而要让自己如履精神炼狱般的痛苦呢？
教师们，请把握住“当下”，让我们一起服务着，幸福着！
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志成支教，先前去过一次。今儿一大早，叶老师带我们几个去了志成。课进行中，我用相机抓拍下了那些“流动的花朵”。
“三比三不比”
——（摘自他们的黑板报）
不比基础比发展
不比聪明比勤奋
不比阔气比志气
六年级孩子听顾风华老师的欣赏课《雪绒花》，认真程度从照片可见一斑。他们的常规动作训练近似军事化，所以无论站做写姿势整齐划一。孩子们的歌唱得不错，连听课老师也一起高歌一曲。
窗外听课的孩子们
一下课，顾老师上课班级的外面聚了很多的“旁听生”，对于他们来说在教室里看到电脑投影很新奇。墙上红色的学字很眼，是阿！孩子们多么想上这样的课阿！
小老师
老师听课去了，孩子们在小老师的带领下安静地做着作业。教室里的光线太暗了！
管教有方
隔壁班的老师也去听课了，只有这个小老师在管教不太安静的孩子们。仔细一看，他的手中拿了一根教鞭！耳边响起以前一个外地家长的话：“我这个孩子太不乖，老师你打好了！”
孩子啊，你的眼神……
一个安静的班级，孩子们都在低头作业。一个小女孩抬头看了我一眼，抓拍下镜头的那一刻，怯生生的眼神让我震撼！
可爱的小队长
课间，见一可爱的小队长再和高年级的男生玩耍，镜头对准她笑着跑开了。而给女儿拍照她总是再镜头前摆poss~如果她能接受城里孩子的教育，将来会怎样呢？
“幼儿园的花朵"
教室依旧很暗，照片是作了补光处理的。孩子们正在吃点心，坐的坐站的站躺的躺，一个年轻女孩（老师？保育员？）也正在啃着苹果，见我不好意思地背转了身。有孩子说：“照相拉！照相拉！”孩子们都回过头看我。有个女孩轻轻说了一声“茄子”，或许对于他们来说照相是希罕的事情了。
同样的眼神
幼儿园的孩子们以同样的眼神看我，不过看得出生活条件比那些大孩子优越了许多！或许，在家庭众多孩子中最小的他是最受宠爱的了。
旁听生
一年级教室外有一个旁听生，或许他好奇看看哥哥姐姐在学什么吧！
刚按下快门，男孩发现了我逃回小班教室，门口回头看了我一眼。
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——记朱棣文小学陈顶凌笛子独奏音乐会
此次演出，太仓籍著名作曲家张晓峰担任艺术总监，著名唢呐演奏家左翼伟、二胡演奏家吴佳音、苏州歌舞团青年歌唱家周向红以及在国内久负盛名的上海学生民乐二团和著名指挥家曹建辉等莅临太仓倾情助演，给音乐会锦上添花。
陈顶凌同学是我校五年级学生，他是个全面发展的三好学生。“小荷才露尖尖角”，2003年始他师
——《优秀是教出来的》读后感
优秀是教出来的。那么，什么样的方式能教出优秀呢？个性罗恩诠释：对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。
品读好书，喜欢在感动之处折上书角留待日后圈圈点点。罗恩，这位平凡而又伟大的美国青年教师的教育细节同样可圈可点。
俗话说：没有规矩，不成方圆。在罗恩的55个教育细节中处处可见“规矩”。他给学生一个规矩一个约束一个舆论的监督，从而让他们都有个言行的准绳，以此提升自我与集体的品质。55个教育细节，值得我们深思并在实际教学中延展开去。
言行的规矩：行动迅速效率高，做事应该有条理。比如：转换科目学习用品必须在10秒内更换完毕；排队大家起努力，动作快、静、齐。说到排队的问题，想起了班级之间整队差距，想起了
交际的规矩：接受服务要感谢。罗恩教育学生在宾馆的枕头边为服务生留点2～3美元小费。中外的礼仪习俗是不同的，在中国收取或留小费多少带点灰色。而国外留小费则是对他人服务的一种感谢。在考察国外一所学校后，匆忙的一行忘了带些中国的小礼物给孩子们，那时的场面很是尴尬。在中国我们教育孩子接受服务后更多的要学会尊重他人的劳动学会感谢，因为社会上常有的现象就是：我是付了钱的你就得给我服务出价值来。
作业的规矩：完成作业不拖拉。所有学生的家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。方法如下：一、惩罚隔天加倍作业。二、做一条家庭作业记录横幅：全班所有同学连续完成全部家庭作业 天。三、充分运用同学间的舆论压力。当一个学生未做作业，记录回归到0天全班同学震动，连那个没有一点责任心的雅龙都受到了触动按时作业了。
餐桌上的规矩：餐桌礼仪真优雅。餐桌礼仪ABC中，共有26条条款必须遵守。一些在常人看来可以允许的也列入了规矩范围，可见对于礼仪的讲究。例如：吃喝的时候别出声，不要张着嘴巴嚼东西，别把失误拿在手上把玩。排长队、食物不好吃，千万别抱怨等等。再看看中国孩子们的午餐镜头：泔水桶里滚动着未动一口的肉丸子（理由不爱吃）；手抓鸡腿手舞足蹈；食堂内喧哗声嘈杂一片。值
这样的小规矩在罗恩的教学中不胜枚举。有了规矩可循，有心的罗恩教出的孩子都是优秀的。他们学会了相互尊重、相互信任、相互支持，他们享受着学习的快乐与成功。
其实，每一个成功教育者都有自己的个性模式。在我思想深处闪过了新教育实验与朱永新、多元化智力理论与加纳教授、导师制学校管理与冯恩洪……也许，罗恩细节教育的成功案例对于普通教师来说，个性成功教育不再是遥不可及的梦了。那么，我们就从制定、实施“循规蹈矩”的细节做起吧！
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除夕，母亲在厨房与厅堂间忙里忙外．看着她不再硬朗的背影，忽然眼中涩涩．
母亲，一个有口碑的退休教师。在我眼里，平凡而伟大。无意为母亲歌功颂德，只将拙笔记下母亲的琐碎。
母亲生于新中国解放前夕，历经大跃进、文化大革命，是蹉跎岁月中被遗忘的一代。
坎坷的学生时代
母亲的幼年是幸福的，记忆中留下的是三岁时玫红旗袍和太婆婆的娇宠。
日后，“破四旧”、“抄家”、“三年自然灾害”一波未平一波又起，让原本的幸福倾刻片甲不留，让原本的家背负罪名。母亲初中毕业之际，外婆的疑难病症已入膏肓。母亲不得不与外公一起忙田里的活计，担负起“糊口”的重任。
母亲是个要强的人，六月忙完农活拾掇起书本返校。遭遇的是老师的白眼，母亲在宿舍的床上哭了许久。一位她生命中的恩师推开了房门，“有志气的擦掉眼泪，起来好好复习！考上重点！”徐老师的话掷地有声，这句话改写了母亲的一生。
七月，母亲以全校最好的成绩考入了重点高中。在那个女子读书无用的时代，这是个多么让人振奋的消息啊！然而，当徐老师欣然将录取通知书送上家门时，等待着他的是外婆的一盆冷水。徐老师走后，外婆发疯似的将母亲的书撕碎，将母亲的钢笔折断，将母亲的书包扔进火塘。理由就是医药费已是天文数字了，还读什么书。那一刻，母亲落泪了，她的的读书梦也随之破灭了。
可是，母亲仍不甘心。她想要读书，知道读书才是唯一可以离开的出路。整个暑假，母亲纺纱、采草药一分一分地攒钱。时至开学，仍然无处着落全部学费。母亲开始找亲戚借，一毛一毛地借。无奈之际，母亲又一次想起了她的恩师徐老师。要知道，当时教师的工资都不够养家糊口，可敬的徐老师依然为母亲买了毛巾、脸盆和席子。
九月一日，在外婆的责骂声中，母亲一个人揣着仅有的钱，坐船去那所重点中学报名。报名处的老师连眼皮都没抬一下，说了声：“没钱，读什么书。”这回坚强的母亲没有哭，她去校方交涉能否先读书并延迟交费时间。终于，母亲开始了她的高中生涯。据后来她回忆，当时能吃上饭已经不错了，常常是买不起牙膏，酱油拌着就一顿了。但精神上是充实的，有了许多如今显要的同学，学会了竹笛、游泳、腰鼓等不少书本与书本外的知识与技能。
然而，好景不长。高三那年，文化大革命开始，所有的大学停止招生。母亲被迫踏上了大串联、革命小将之路，从此她的读书梦真的成为泡影了。收拾铺盖回了乡间，外婆的骂声不绝于耳。
母亲每每与我说起这些，便会涕泪长落。并责怪我的不珍惜！
质朴的教师生涯
母亲回到乡间，六十年代女子能高中毕业便是有知识的人了。母亲也正式成为村小的一名民办教师，开始了她的教师生涯。
庙宇旁的几间瓦房，三个复式班，大大小小一拨孩子，母亲却垦出了一片处女地。白天教书，清晨与黄昏田间劳作；晚上，点着蜡烛批作业。八十年代初，业务出色的母亲被调离村小，并升任教导主任与校长。将一所完小管理得小有特色，并正式转正为一名公办教师享有职称等待遇。
母亲的事业在走上坡路的时候，生活上走过了一段灰色的日子。母亲两次住院大手术，在那段最艰难的日子里，母亲硬是挺了过来。母亲生病住院的日子里，教育局长亲临探望。
回头说说她与父亲所经历的一切。业余，喜爱唱唱跳跳的母亲活跃在文娱宣传队里。后来，认识了拉二胡的父亲。她们不顾外公外婆的阻挠走到了一起，外婆因此更要断绝与母亲来往。以致于我出生后，外婆依旧不依不饶。在我满月不久之后，外婆忍受不了病痛的折磨自缢离开了人世，去世后在上海苏州的大医院欠下了天文数字的医药费。父亲与母亲靠自己的双手撑起了一个家。
母亲一直记得那个读书梦，七七年恢复高考。母亲重新燃起求学的欲望，拼命复习。而七七年留给母亲的又是一个黑色的记忆，父亲的反对母亲不得不放弃。当时，我和弟弟年幼需要照顾。在我的记忆中，留下了当时父亲种种的烙印。直至母亲转正，她才有了读大专的机会，并一直遗憾自己终身未能进大学门。
我读大学，多少给了母亲一丝安慰。大学时与母亲的书信往来无话不谈，最长的一封信达十二页，看信的那个除夕我一夜未眠。考院校时，笑过母亲与父亲在现实社会里太过于淳朴不懂潜规则。可母亲说，做人当直当正。想想没有母亲的教诲也就没有我的今日。
当我寻访村小旧迹时，那儿只剩下了残垣断壁和已失去生命力的老银杏，再看母亲的双鬓也染上了银丝。
教育界的一些人士，经常向我询问起母亲的近况。如今，她的学生已桃李天下！
在退休的日子里
三年前，母亲退休了。闲不住的母亲，不顾医生的劝阻跑去民工子弟学校奉献遇余热了。言语间，对那些民工的孩子充满同情。她说服老板为那些安徽藉的孩子们添置了电子琴，当她第一次为孩子们上电子琴课时，那些孩子激动得竞然忘了开口唱歌。她用测试卷的封皮，为孩子们画了许多范画（依依照着“临摹”的作品）。她总是说：“你不知道，那些孩子有多可怜！她们很听话能吃苦，如果能受本地孩子同样的教育将来也一定有出息！”一个退休的老校长有着一份不错的收入而去支教，周遭很多人是不理解母亲的举动的。终于，母亲的糖尿病不再允许她继续任教了。
于是，在家人的劝说之下才安心她的退休的日子。母亲常这样跟我说：“我是个无求的老人了，只想儿孙绕膝欢。”可小辈常常因为忙碌而顾及不上她，跟母亲时常保持着短讯与电话的交流。当我遇到挫折困难时她，母亲反来劝慰我：“人生不如意者十有八九。”要强的母亲，如此豁达。
母亲很爱“玩”。退休后，买了一台电脑。这不，“电脑迷”还有玩到半夜一点的记录呢！母亲的圈子里有一些民乐手、戏曲迷，隔三差五聚在一起联欢。大凡是母亲发起与主持的，看看照片上的母亲风采依旧。母亲亦喜欢游山玩水，跟父亲一起足迹国内国外。母亲还是个“书迷”，凡书都看。书架上有劳伦斯全套、股市大全、剪报、武侠小说等等。闲来，母亲还做外贸毛衣的加工，为我和依依织了不少好看的毛衣。
不过，母亲也有些小小感慨。自己奋斗了一生，最后退休收入与公务员的父亲相比想去甚远。呵～行业差距啊！玩笑着安慰母亲：记得你的人一定比父亲多！
母亲是我一生的感动！新的一年，祝母亲健康快乐！
